فیلتر نتایج
مقاله ژورنالی
The Effects of Different Pedagogical Interventions on EFL Learners’ Receptive and Productive Knowledge of Formulaic Sequences
نویسندگان: مسعود استکی، منصور توکلی، محمد امیریوسفی
سال انتشار 1399
محل انتشار: آموزش و یادگیری زبان انگلیسی شماره 25، دوره 12
تعداد صفحات: 36 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Comparing the Effectiveness of Employing Convergent and Divergent Tasks to Improve Iranian EFL Learners’ Writing Skill and Reading Comprehension Ability: Does Gender Matter?
نویسندگان: Amirnader Elahi، Davood Mashhadi Heidar، Valeh Valipour
سال انتشار 1401
محل انتشار: تحقیق در آموزش زبان انگلیسی شماره 4، دوره 10
تعداد صفحات: 31 | زبان: انگلیسی
مقاله کنفرانسی
Investigating the Effect of Information Gap Tasks Used as Interventions within CLT Approach on Advanced EFL Learners ‘Speaking Accuracy and Fluency
نویسندگان: Seyedeh Shima Fateminasab، Vizayaletchumi Pauline Roslin
سال انتشار 1400
محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات
تعداد صفحات: 13 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Using Information Gap and Opinion Gap Tasks to Improve Introvert and Extrovert Learners’ Speaking
نویسندگان: Hamid Marashi، Razieh Naddim
سال انتشار 1398
محل انتشار: تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی شماره 2، دوره 8
تعداد صفحات: 20 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Classroom Vocabulary Learning: Investigating the Role of Task Types on Iranian High Schools Learners of English as a Foreign Language
نویسندگان: Alireza Jalilifar، F. Amin
سال انتشار 1388
محل انتشار: دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 3
تعداد صفحات: 31 | زبان: انگلیسی
مقاله ژورنالی
Using Information-Gap Tasks to Improve Reading: An Analysis of Cognitive Styles
نویسندگان: Hamid Marashi، Parissa Mehdizadeh
سال انتشار 1397
محل انتشار: مجله افق های زبان شماره 1، دوره 2
تعداد صفحات: 16 | زبان: انگلیسی